中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员燕宁柯丹）日前，云南育青云南省第四期义务教育青年教师培训小学与初中英语班在北京教育学院收官。省第师培

培训以“课堂革命——以学为主的期义课堂教学改革”为主题，云南省100名小学英语教师与50名初中英语教师参训。年教培训为期42天，训收全程分为两个阶段，云南育青实行“培训—实践—再培训—再实践”闭环研修模式，省第师培全面提升云南义务教育阶段英语青年教师的期义育人能力与教学实操水平，为云南基础教育高质量发展注入新动能。年教

项目围绕新课标理念、训收新教材使用、云南育青课堂教学转型、省第师培学生核心素养培育等关键议题展开，期义突出“以学为主”教学改革方向，年教强调教师角色从知识的训收传授者向学习的引导者、促进者转变。

从“英语学科育人导向的新课标案例解读”到“农村地区学生核心素养提升策略”……初中英语班培训课程内容覆盖教学设计、课堂实施、学习评价、教师研究等方面。小学英语班则围绕新教材理解、活动设计、语音教学、绘本阅读等模块同步开展系统研修。

为增强培训针对性与实效性，培训过程中，项目组采用参与式培训、跟岗培训、工作坊、在线学习、分组指导、微格教学、课题研讨等多种形式，确保学员“听得懂、学得会、带得走”。初中英语班学员走进北京市三帆中学、广渠门中学等多所学校，开展课堂观摩、推门听课、校本教研等教学实践活动；小学英语班学员进入北京市第一师范附属小学平谷分校、昌平区霍营中心小学、昌平区育新实验小学等多所小学，沉浸式体验课堂日常生态和教育戏剧课堂应用，并在北京建筑大学附属小学开展京滇两地教师外研版教材同课异构活动。项目还特别安排多轮“分组教学设计指导与微格展示”，由北京教育学院专家及一线名师对学员进行小班化、手把手式指导，引导参训学员教学行为转化。